สัปดาห์ที่ 2: พัฒนาการคิดอย่างมีเหตุผลและการแก้ปัญหา

วัตถุประสงค์:

  • เพื่อฝึกการคิดเชิงตรรกะและการแก้ปัญหา
  • ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและการคิดวิเคราะห์

โครงสร้างบทเรียน:

1 กิจกรรม: เกมต่อภาพจิ๊กซอว์

ขั้นตอน:

  1. จัดเตรียมจิ๊กซอว์ที่มีภาพที่เด็กสนใจ เช่น สัตว์หรือการ์ตูน
  2. ให้เด็กทดลองต่อจิ๊กซอว์ร่วมกัน โดยสอนให้ใช้ทักษะการสังเกตเพื่อหาชิ้นส่วนที่เข้ากัน

2 กิจกรรม: เกมจับคู่

ขั้นตอน:

  1. สร้างการ์ดจับคู่สัตว์กับบ้านของมัน (เช่น บ้านนก, บ้านสุนัข)
  2. ให้เด็กจับคู่การ์ดและพูดคุยเกี่ยวกับสัตว์แต่ละชนิดเพื่อส่งเสริมการพูด

3 กิจกรรม: ถามคำถามปลายเปิด

ขั้นตอน:

  1. กระตุ้นให้เด็กคิดด้วยการถามคำถามเช่น "ถ้าเราหาไม่เจอจะทำอย่างไรดี?" เพื่อให้เด็กแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแก้ปัญหา

วัตถุประสงค์:

  • เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจเหตุและผลอย่างง่าย
  • กระตุ้นให้เด็กคิดและทำความเข้าใจว่าการกระทำส่งผลต่อสิ่งต่างๆ

โครงสร้างบทเรียน:

1 กิจกรรม: แสดงการทำงานของของเล่นที่มีเหตุและผล:

ขั้นตอน:

  1. ใช้ของเล่นง่ายๆ เช่น ลูกบอลกลิ้งลงจากทางลาด
  2. อธิบายให้เด็กฟังว่า "ถ้าเราทำแบบนี้ ลูกบอลจะกลิ้งไปที่ไหน?" เพื่อสร้างการเชื่อมโยง

2 กิจกรรม: ถามคำถาม

ขั้นตอน:

  1. ถามเด็กด้วยคำถามเช่น "ถ้าทำแบบนี้จะเกิดอะไรขึ้น?" กระตุ้นให้เด็กคาดเดาผลลัพธ์จากการกระทำ

3 กิจกรรม: เล่านิทานที่เน้นการกระทำและผลลัพธ์

ขั้นตอน:

  1. เล่าเรื่องที่มีการกระทำที่ชัดเจนและผลลัพธ์ที่ตามมา เช่น นิทานที่มีตัวละครทำการกระทำที่ส่งผลกระทบ
  2. ถามเด็กหลังจากเล่านิทานเกี่ยวกับผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำของตัวละคร